{"id":603,"date":"2023-11-17T09:02:48","date_gmt":"2023-11-17T09:02:48","guid":{"rendered":"https:\/\/maternacasella.it\/?page_id=603"},"modified":"2025-09-13T12:12:43","modified_gmt":"2025-09-13T12:12:43","slug":"tema","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/maternacasella.it\/?page_id=603","title":{"rendered":"Tema"},"content":{"rendered":"\n

PROGETTO EDUCATIVO 2024\/2025<\/h4>\n\n\n\n

“LA CASA \u00c8 DOVE ABITA IL MIO CUORE<\/strong>“<\/h2>\n\n\n\n

Il protagonista dell\u2019anno scolastico appena trascorso \u00e8 stato il nostro prezioso amico Albero e in sua compagnia i bambini hanno vissuto esperienze ricche e coinvolgenti, identificandosi spesso con i vari elementi naturali che lo compongono, proprio perch\u00e9 la forma stessa e la vita dell\u2019albero assumono, per ogni bambino, dei significati simbolici molto profondi.<\/p>\n\n\n\n

Collegandoci appunto all\u2019importanza di questi significati, noi maestre abbiamo identificato nel concetto di \u201ccasa\u201d l\u2019altra realt\u00e0 che assume, nella vita e nella crescita di ogni bambino, un\u2019importanza fondamentale oltre che, come per l\u2019albero, un valore simbolico.<\/p>\n\n\n\n

Attraverso una ricca serie di attivit\u00e0 mirate e strutturate, lungo tutto il corso dell\u2019anno, ci impegneremo a far comprendere ai bambini l\u2019importanza dei legami affettivi e delle relazioni sociali che possiamo instaurare ogni giorno nei vari ambienti dove ci troviamo, ma soprattutto nella casa dove abitiamo, intesa come luogo prezioso di protezione e di cura e come contenitore affettivo ed emotivo, rifugio \u2013 nido dove ci sentiamo accolti ed accettati per quello che siamo.<\/p>\n\n\n\n

Il progetto educativo si svilupper\u00e0 in quattro momenti e avr\u00e0 come titolo \u201cLa casa \u00e8 dove abita il mio cuore\u201d. Accanto ai percorsi educativi gi\u00e0 sperimentati, quest\u2019anno noi insegnanti utilizzeremo la metodologia del \u201ckamishibai\u201d (in giapponese \u201cspettacolo teatrale di carta\u201d) che rappresenta un nuovo modo di raccontare, poich\u00e9 la voce del narratore legge una storia con l\u2019aiuto delle immagini che scorrono contemporaneamente allo svolgimento della vicenda.<\/p>\n\n\n\n

Questa modalit\u00e0 di presentare una storia, con le porte del teatrino che si aprono come un sipario e l\u2019accompagnamento di musica o effetti speciali di sottofondo, ha l\u2019effetto di catturare l\u2019attenzione, la fantasia e la memoria visiva del bambino in modo molto pi\u00f9 stimolante ed efficace.<\/p>\n\n\n\n

Anche durante quest\u2019anno scolastico arricchiremo il nostro percorso educativo con uscite ed esperienze in varie realt\u00e0 del nostro territorio, soprattutto presso quelle pi\u00f9 vicine alla nostra scuola, proprio perch\u00e9, cos\u00ec come la serena quotidianit\u00e0 della propria casa, anche la conoscenza diretta di altri ambienti positivi e costruttivi pu\u00f2 maturare ed arricchire il cammino di crescita dei nostri bambini.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

SINTESI ATTIVIT\u00c0 PREVISTE 1\u00b0 U.D.A.<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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  • Racconto animato \u201cNon piangere Zebrino\u201d  con l\u2019aiuto del Kamishibai;<\/li>\n\n\n\n
  • Attivit\u00e0 pittorica con il personaggio Zebrino;<\/li>\n\n\n\n
  • Con l\u2019utilizzo di una porta bianca di legno, i bambini la attraversano per entrare nel nuovo ambiente scolastico e conoscere nuovi amici e ritrovare quelli salutati a giugno;<\/li>\n\n\n\n
  • Elaborazione pittorica di un cuore con i nomi dei bambini di ogni sezione;<\/li>\n\n\n\n
  • Costruzione in salone con vari materiali di due percorsi: \u201cdalla mia casa alla scuola\u201d e poi \u201c dalla scuola alla mia casa\u201d, esecuzione del percorso da parte del bambino e rielaborazione grafica in sezione;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    SINTESI ATTIVIT\u00c0 PREVISTE 2\u00b0 U.D.A.<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Racconto animato \u201cQuesta \u00e8 casa mia, un percorso tra le stelle\u201d con l\u2019aiuto del kamishibai;<\/li>\n\n\n\n
    • Attivit\u00e0 manipolative, grafiche e pittoriche correlate al racconto ascoltato e costruzione del libro della storia;<\/li>\n\n\n\n
    • Condivisione e rielaborazione verbale del proprio lavoro con i propri compagni in classe;<\/li>\n\n\n\n
    • Ascolto del brano \u201cil mio corpo come una stellina\u201d e attivit\u00e0 grafica correlata;<\/li>\n\n\n\n
    • Cammino di preparazione al Santo Natale con la lettura drammatizzata della parabola: \u201cLa casa sulla roccia\u201d;<\/li>\n\n\n\n
    • Attivit\u00e0 di preparazione della tradizionale recita natalizia: getto le basi sicure della mia vita in Ges\u00f9 che nasce e lo accolgo con gioia nella mia casa e nel mio cuore;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      SINTESI ATTIVIT\u00c0 PREVISTE 3\u00b0 U.D.A<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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      • Lettura animata e drammatizzazione della favola \u201cI tre porcellini\u201d e circle time in classe: cosa ci insegna questa storia?<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Produzione grafico pittorica della storia;<\/li>\n\n\n\n
      • Le case del mondo sono tante e diverse: lettura dell\u2019albo illustrato \u201cCasa \u00e8\u2026\u201d e lettura d\u2019immagini di varie abitazioni nel mondo;<\/li>\n\n\n\n
      • Costruzione della mia casa con materiali di recupero: la casa come contenitore affettivo ed emotivo;<\/li>\n\n\n\n
      • Attivit\u00e0 collegate al periodo e alla festa di carnevale;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        SINTESI ATTIVIT\u00c0 PREVISTE 4\u00b0 U.D.A.<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Attivit\u00e0 ludico motoria in salone: noi siamo una famiglia e costruiamo la nostra casa\/rifugio;<\/li>\n\n\n\n
        • Uscite didattiche nel territorio di Casella per conoscere le realt\u00e0 lavorative presenti vicino alla scuola;<\/li>\n\n\n\n
        • Ricostruzione grafica della rete di luoghi visitati durante le uscite partendo dalla scuola;<\/li>\n\n\n\n
        • Attivit\u00e0 in circle time in tre giorni distinti: ogni bambino risponde a queste tre domande e poi riproduce graficamente la risposta: chi ti aspetta a casa? Cosa\/chi ti piace dentro la tua casa? Cosa\/chi non ti piace dentro la tua casa?<\/em> ;<\/li>\n\n\n\n
        • In cammino verso la Santa Pasqua;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          \u2026 e tante altre attivit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          <\/div>\n\n\n\n

          PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA (PTOF)<\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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